SP Hükümeti sınıfların hazırlanmasında ChatGPT için öğretmen değişimi yapıyor

O Sao Paulo Hükümeti kullanmayı düşünüyor ChatGPT Öğretmenlerin bu sınıfları oluştururken yürüttükleri çalışmanın yerine geçebilecek dijital sınıflar üretmek. Öneriye göre, daha önce ders materyali üreten öğretmenlerin, 6'ncı sınıftan itibaren öğrenciler için yapay zeka tarafından üretilen materyalleri gözden geçirme görevi üstlenecek. A Eğitim Bölümü eyalet, öğrencilere sunulan içeriği iyileştirmenin bir yolu olarak bu aracı test ettiğini belirtiyor.

Ancak eyaletteki öğretmenlere, sınıfları kullanarak sınıf oluşturma yönergelerini içeren bir belge zaten gönderildi. ChatGPT verilerine göre bu yılın 3. iki ayında Bize Ulaşın |.

ChatGPT sınıflarda nasıl kullanılacak?

São Paulo eyalet hükümeti bu teknolojiyi kullanmayı planlıyor ChatGPT Devletin kamu ağındaki tüm okullarda öğretmenler tarafından kullanılan dijital sınıflar üretmek. Amaç bir oluşturmaktır “Sekreterlik tarafından verilen önceden tanımlanmış temalara ve referanslara dayanan dersin ilk versiyonu”Yapay zekanın kullanımına ilişkin hükümetin öğretmenlere gönderdiği belgede açıklandığı gibi.

A Eğitim Bölümü son yıllarının üçüncü iki ayında dijital sınıflar üretmek için yapay zeka kullanımını test etmeyi planladığını doğruladı. ilkokul (6. sınıftan 9. sınıfa kadar) ve lise. Bakanlığa göre araç, öğretmenler tarafından önceden hazırlanan içeriği geliştirmek, yeni etkinlik önerileri eklemek, bilginin pratik uygulama örneklerini ve her derste anahtar kavramların açıklamalarını zenginleştiren ek bilgileri eklemek için kullanılacak.

Henüz test aşamasında olmakla birlikte, sınıf ve materyal üretme süreci ChatGPT müfredat öğretmenlerine önümüzdeki haftalarda nasıl ilerlemeleri gerektiği konusunda rehberlik gönderilerek halihazırda uygulanıyor. Eğitim Bakanlığı, olası büyük ölçekli uygulama değerlendirilmeden önce sürecin tüm doğrulama aşamalarından geçeceğini vurguluyor ve yapay zekanın daha önce öğretmenler tarafından üretilen materyalleri geliştirebileceğini savunuyor.

Yapay zeka tarafından oluşturulan içeriği kullanırken öğretmenlerin rolü ne olacak?

Yapay zekanın öğretim materyallerinin üretiminde kullanılmaya başlanmasıyla müfredat öğretmenlerinin rolleri ayarlanacak. Daha önce içeriğin tam üretiminden sorumlu olan bu öğretmenler, artık yapay zeka tarafından oluşturulan sınıfların gerekli pedagojik standartları karşıladıklarından emin olmak için değerlendirilmesinden ve ayarlanmasından sorumlu olacak. Bu incelemenin ardından materyal, son incelemeden sorumlu, dilsel düzeltme ve yeterli formatın sağlanmasından sorumlu olan sekreterlikteki dahili bir ekibe iletilecektir.

Milli Eğitim Bakanlığı bildirdi ChatGPT, tarafından yaratıldı açık AI, Ekip tarafından son aylarda üretilen materyallerin yanı sıra diğer referans öğretim materyallerini temel alan dersler oluşturacak şekilde yapılandırılacak. Öğretim materyali üretim dinamiklerindeki bu değişim aynı zamanda öğretmenlerin iş yükünün de değişmesi anlamına gelecektir. Daha önce haftada dört ders vermeleri gerekiyordu, ancak aracın kullanıma sunulmasıyla birlikte artık iki iş gününe yayılmış olarak haftada en az altı ders vermeleri gerekecek.

Öğretim materyallerinin üretimi şu anda São Paulo eyaletindeki devlet okullarında halihazırda benimsenmiş olan dijital derslerin hazırlanmasında uzman olan 90 müfredat öğretmeninden oluşan bir ekibi içermektedir.

Tarcísio Hükümetinin Konumu

Tarcísio de Freitas hükümeti, Eğitim Bakanı Renato Feder'in güçlü etkisi altında, ChatGPT São Paulo eyalet ağındaki 3,5 milyon öğrencinin kullandığı öğretim materyallerinin üretimini hızlandırmak. Bu önlem, Feder'in Paraná'da sekreter olarak görev yaptığı dönemde uyguladığı stratejiye benzer bir strateji izleyerek, öğrencilere sunulan içeriğin kalitesinin artırılması gerekçesi ile alındı.

Fed tercihini savundu ChatGPT rehberliği altında üretilen materyalin öğrenciler için en uygun içeriğe, özellikle de ulusal değerlendirmelerde değerlendirilenlere öncelik verdiğini belirterek, Saeb (Temel Eğitim Değerlendirme Sistemi). Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmenlerin daha önce hazırladıklarını geliştirmek amacıyla ilk ve orta öğretimin son yıllarının üçüncü iki ayında dijital sınıflar oluşturmak için yapay zeka kullanımını test etmeyi planladığını doğruladı.

São Paulo Eğitim Bakanı'nın kabulüne ilişkin yayınladığı notun tamamına göz atın. ChatGPT sınıf üretiminde:

São Paulo Eyaleti Eğitim Bakanlığı (Seduc-SP), İlköğretimin Son Yıllarının üçüncü iki ayında derslerin güncellenmesi ve iyileştirilmesi sürecindeki adımlardan biri olarak Yapay Zekayı (AI) dahil edecek bir pilot proje uygulamayı planlıyor ve Liseden.

Bu editoryal akış süreci hala test edilecek ve olası uygulamanın değerlendirilebilmesi için tüm doğrulama aşamalarından geçecektir. Bu programda, halihazırda bir müfredat öğretmeni tarafından oluşturulmuş ve halihazırda ağda kullanımda olan sınıflar, yeni aktivite önerilerinin, bilginin pratik uygulama örneklerinin ve temel kavramların açıklamalarını zenginleştiren ek bilgilerin eklenmesiyle yapay zeka tarafından iyileştirilir. her sınıf.

Daha sonra bu içerik, telif hakkı incelemesi ve tasarım müdahalelerine ek olarak müfredat öğretmenleri tarafından iki farklı aşamada değerlendirilecek ve düzenlenecektir. Son olarak eğer bu ders pedagojik standartları karşılıyorsa 2023 yılında alınan derslerin güncellenmiş versiyonu olarak kullanıma sunulacaktır.

Şu anda Seduc-SP'nin yaklaşık 90 müfredat öğretmeninden oluşan bir ekibi bulunmaktadır.

2023 yılında Eğitim Bakanı Renato Feder, Ulusal Ders Kitabı Programı'ndan (PNLD) alınan basılı ders kitaplarından vazgeçerek, okullarda yalnızca dijital materyallerin sunulmasını tercih ederek dijital eğitimle ilgili tartışmalı bir karar daha aldı. Ancak uygulanamazlığı ve bölüm tarafından üretilen sınıflarda çeşitli hataların tespit edilmesi nedeniyle eleştirilmesinin ardından uygulamaya geçilmedi. Bu krizlere yanıt olarak Tarcísio hükümeti kararının kısmen geri alındığını duyurdu. São Paulo'nun basılı kitap almaya devam etmek için ulusal programa yeniden katılacağı, aynı zamanda derslerde kullanılacak dijital materyallerin üretimini de sürdüreceği belirlendi.

Uzmanlar ne diyor

Yapay zekanın (AI) eğitimde kullanılması uzmanlar arasında farklı bakış açıları uyandırdı. Bazıları bu teknolojiyi öğretime dahil etmenin kaçınılmaz ve faydalı olduğuna inanırken, diğerleri onun sınırlamalarını ve sorumlu benimseme potansiyelini anlamanın önemini vurguluyor. Bu bağlamda görüşler farklılık gösteriyor ancak yapay zekanın eğitim senaryosunda giderek artan varlığı karşısında öğrencileri öğretme ve değerlendirme biçiminin uyarlanması gerektiği konusunda fikir birliği var.

PUC-SP'de teknoloji profesörü Diogo Cortiz, ChatGPT ve bunun yanılmaz bir kehanet değil, olumlu noktaları ve sınırlamaları olan bir araç olduğunu anlayın.

Yasaklamanın bir anlamı olmayacak, bu geleceğin senaryosu. Öncelikle ChatGPT'yi tanımamız ve bunun bir kehanet olmadığını anlamamız gerekiyor: sınırlamaları ve olumlu noktaları var. Bundan yola çıkarak, [sınıfları] öğretme ve değerlendirme yöntemini uyarlayacağız. PUC-SP'de teknoloji profesörü Diogo Cortiz.

İsviçre Uluslararası Okulu (SIS) müdürü Henrick Oprea, yapay zekanın öğrenmeye başarılı entegrasyonu için bir anahtar kelime olarak kasıtlılığın altını çiziyor. Yapay zekanın, öğrencilerin farklı yeteneklerini ve öğrenme hızlarını göz önünde bulundurarak, geleneksel okulların henüz etkili bir şekilde ele almadığı bir şeyi göz önünde bulundurarak daha kişiselleştirilmiş öğretimi mümkün kılabileceğini savunuyor.

Yapay zeka öğrenmenin temel direği olabilir ve bunun anahtar kelimesi niyetliliktir... Bazen matematik çalışmak için beş saate, tarih için bir saate ihtiyacınız olur; başka bir kişi tam tersidir, ancak geleneksel okul hala her kişi için aynı zamanı düşünür. Becerileri incelemek gerekiyor ve yapay zeka bu paradigma değişiminde bize yardımcı olmaya geliyor.

Henrick Oprea, İsviçre Uluslararası Okulu'nun (SIS) müdürü.

UNESCO da yapay zekanın eğitimde kullanımının kaçınılmaz ve sorumlu bir şekilde ele alınması gerektiğini düşünerek bu konuda pozisyon alıyor. Kuruluşa göre yapay zeka, öğrenme güçlüğü çeken, engelli veya dilsel veya kültürel azınlıklardan gelen öğrencilere eğitim vermede yardımcı olmak için gerçek fırsatlar sunuyor. Ayrıca, daha kişiselleştirilmiş öğretime, esnek öğrenme modellerine ve kapsayıcı bir öğretim deneyimine katkıda bulunabilir.

Öğrenme güçlüğü çeken, engelli veya dilsel ya da kültürel azınlıklardan gelen öğrencilere eğitim vermek için gerçek fırsatlar sunan bir teknolojidir. Daha kişiselleştirilmiş öğretim sunmaya, esnek öğrenme modellerini etkinleştirmeye ve kapsayıcı bir öğretim deneyimi yaratmak için zaman ve mekan sınırlarını aşmaya yardımcı olabilir.

UNESCO tarafından yayımlanan materyal

Şunu da görün:

Kaynaklar: SP sayfası e SP Hükümeti

Tarafından gözden geçirildi Glaukon Hayati 17/4/24 tarihinde.